由于这是我第一次参加美国历史协会年会，我想把自己的经历总结一下，以供中国美国史协会的同行参考。
在美国历史协会年会上，历史学家们对高中生和本科生的历史教学问题非常重视。1月2号上午，参会人员的会议报告全部以历史教学问题展开。在会上，历史教师们会交流他们在各自大学、社区学院、高中等的历史教学经历，并一起分享他们的教育哲学。他们有的尝试着做跨学科的历史教学，有的尝试着通过团队合作来进行历史教学，有的还通过历史教学改革等来探讨相应的历史教学法。在国内，历史学方向的学术会议一直不怎么重视历史教学等问题。但一个不可忽视的事实是，有的历史学教授学问做的很好，但是他们的历史教学未必优秀。今后开历史类的会议，应多给历史学方向的优秀教育者提供机会，并让他们一起分享自己的教学经验和教育哲学。这样的话，那将大大改善中国国内的历史学教育水平。在高中生和大学生本科阶段的历史教育问题上，我觉得这很值得国内的历史教育者们学习的。
12点的时候，美国历史协会年会的会议注册就开始了。凡要参加年会的会员都要在美国历史协会指定的注册中心进行注册，并获得美国历史协会年会的会徽。由于在参加年会之前，大部分会员都已提前注册，所以大家在电脑上输入会员号和姓名之后，立马就获得了自己的会徽。除去排队的时间外，我拿到会徽的整个过程只花了几分钟。
拿到会徽后，会员就可以参观展览厅和求职中心了。在展览厅，那里有许多书商和出版机构在展览它们的作品。对书商和出版机构来说，他们愿意把他们的作品介绍给读者。对读者来说，他们也想了解一下新书和新的数据库。在求职中心，那里有好多求职机构的招聘人员在接收应聘者的简历。另外，美国历史协会还提供面世场所供协会会员和求职机构进行面谈。通过筹办这样的场所，它既节省了求职机构的人力和物力，也节省了求职人员的时间和精力。对求职者和应聘者来说，美国历史协会给他们提供了一个可供交谈和协商的场所。
会员注册完毕后，会员就可以参加下午的会议专场了。在年会会场，美国历史协会是这样安排会议议事日程的。1月2号下午，美国历史协会安排了许多会议专场。这些会议专场的时间分别在一点到三点之间，以及三点半到五点半之间。在美国历史协会安排的三个会议场所，会员们纷纷参加他们喜欢的小组报告。当然了，在1月3号到5号的早上，美国历史协会也安排了两个会议专场。总体来说，美国历史协会安排了将近260个小组会议，它们分散在三个会场。对参会人员来说，这真的时一场学术盛宴。当然了，由于时间上的冲突，会员只能挑选自己最感兴趣的会议小组报告。毕竟，在这么大的学术会议面前，会员不可能参加所有小组报告的。
为了促进会员们之间相互交流，年会也安排了众多的接待会。1月2号下午有研究生接待会。1月3号下午，有美国历史协会主席接待会。此外，各历史协会也安排了接待会，如外交史协会接待会、公共史协会接待会和二年级青年教师接待会等。在这些接待会上，有着共同兴趣或工作经历的协会会员会一起参加这样的接待会。换句话说，美国历史协会年会提供了一个供会员相互交流的平台。在参加年会的同时，会员可以认识学多志同道合的朋友。在各接待会上，一般有简单的水果拼盘、啤酒、红酒和软饮料。在年会会场，还有许多美国历史协会附属协会的早餐会和午餐会等。在这些活动场所，大家可以相互认识，并结交为好友。在中国，会议结束后，参会人员一般做到餐桌上大吃大喝去了。大家都只顾吃吃喝喝去了，参加会议所能认识的朋友就很少了。中国有着悠久的吃饭聚餐传统，这恐怕也不是一时半会就能改变的。不过，我觉得今后国内的史学会议不妨参考一下美国历史协会的这种做法。开史学会议，毕竟大家是去交流学术的。不过，这恰恰是中国历史类学术会议所经常忽视的。
在筹办年会时，美国历史协会年会把会议办的非常职业。为了方便会员，美国历史协会做了一个美国历史协会年会议事日程的应用程序。在手机和平板电脑上，会员都可以免费运行这个程序。通过选择各自感兴趣的会议小组，会员可以建立一个自己的会议日程。这样，通过筛选会议小组后，会员可以立刻找到自己感兴趣的会议报告。此外，由于美国历史协会发给会员的纸质版年会议事日程只有小组标题和会议论文的题目等，会员看不到论文的摘要和关键词。通过运行这个应用程序后，会员可以看到相应的会议简介等。对参会的会员来说，这很方便。作为一个职业的历史协会，美国历史协会充分考虑了会员的需要。
另外，为了方便会员参加会议，美国历史协会安排了大巴专门运送会员到各个不同会议场所。由于年会有三个会场，美国历史协会安排了大巴把会员从一个酒店运送到另一个酒店。由于酒店之间距离不远，大巴每隔15分钟运行一趟。
参加完第128届美国历史协会年会后，我对美国历史协会的职业性深表佩服！今后，国内要办史学会议，不妨参考一下美国历史协会的年会筹办方法。
