心理学在教学中的应用——中美两国教育模式之间的差别

心理学在教学中的应用——中美两国教育模式之间的差别

6s [club6s@sohu] 发表于05-12 10:18 [回复] [发留言] [送礼物]

如果用一句话概括美国的教育模式，那就是：让学生成为人，独立的人，自主的人。

中国当前的教育模式是：把学生变成学习机器。

从心理学的角度分析美国的教育：依据孩子的心理认知规律进行教学。

中国教育模式出现问题的根源：教学法出问题了。 “应试”不是问题，“素质教育”也离不开考试，美国学生也要考试。我们的教材无论从体系的严密性还是完整性，美国的和我们都没法比。

我们的问题出在教学上。 不是老师们不敬业，他们已经教的很累，孩子们也学的很苦。可惜的是，我们的教学，没有和孩子的心理认知发展规律结合起来，孩子们感受不到学习的快乐，学习动机低下，缺乏学习兴趣。

我们的课，完全可以上的很精彩，看看景山学校朱淑玲老师的几个“6s学习策略教学法应用案例”就可以感受到学生们的快乐和老师的快乐。我已经将她的几篇文章发在下面的回帖里了，如果有兴趣，大家可以关注一下。

6s学习策略教学法的核心理念就是：按照孩子的心理认知规律去教学！！！！！！！！！！！！！！！！！ 请注意这个提法，这是我们的“原创”，呵呵

我的感慨是：改革开放20多年，教育体制一直是“咬住青山不放松”，几乎没有任何根本的变化——新课标的推出好象也没达到我们所希望的效果。

既然无法撼动“体制”，那么，作为一名教师，就先从自己的教学法做起吧——我现在的教学法是怎样的？是否有科学的理论依据？我是否可以做的更好？我是否可以做些改进？能否在教学法方面做些升华？………………